Рекомендации для родителей

Как относится к отметкам ребёнка

o Не всегда ругайте ребёнка за плохую отметку. Ему хочется быть хорошим для вас. Иначе он вас будет обманывать.

o Если ребёнок долго трудился, но результат его труда не высок, то объясните ему, что важен не высокий результат, а каждодневный, упорный труд для достижения цели.

o Не приучайте ребёнка вымаливать у учителя нужную оценку в конце четверти ради того, чтобы у вас на душе было спокойно.

o Не учите ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.

o Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребёнку оценки вслух. Есть сомнения – идите в школу и Не обвиняйте без причины других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

o Поддерживайте, хвалите ребёнка в его, пусть даже не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.

o Не скупитесь на похвалу за «5» и «4». Хорошее, как и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить. Так пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Это станет хорошей привычкой попытайтесь разобраться в ситуации.

Памятка № 2. Помощь ребёнку в приготовлении домашних заданий.

o Старайтесь приучать ребёнка делать уроки самостоятельно и обращаться к вам в случае необходимости.

o Постоянно требуйте порядка на рабочем столе.

o Если ребёнок делает уроки в вашем присутствии, пусть комментирует всё, что делает.

o Учите ребёнка не отвлекаться при выполнении заданий, напоминайте о времени.

o Постоянно напоминайте, чтобы он писал чисто, без помарок, с соблюдением полей.

o Не заставляйте ребёнка переписывать много раз – это подорвёт ваш авторитет и ребёнок потеряет интерес к школе и к учению.

o Учите ребёнка выполнять любое дело без злобы и раздражения. Это сохранит его и ваше здоровье.

o Если он делает что-то не так, не спешите его ругать: для него такое простое задание ещё трудно – объясните ему его.

o Каждый раз, когда вам хочется поругать ребёнка за плохую отметку или за плохо сделанную работу, улыбнитесь и подумайте, а захочет ли ваш ребёнок через много лет вспомнить вас и ваши родительские уроки.

o В конце концов, радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье –               с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть!